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《园林艺术》
风景园林专业课程展示
指导老师：陈青扬董艳会
一点介绍
PART1
#1课程简介
园林艺术形式是立体多维次空间艺术、诗的吟唱、书的气韵、美的雅贫、规的弥彰，乐的悠扬、礼的规制以及俗的情溢，这些作为表达上的构成要素都不可或缺。
#2课程意义
在诗书、美识、戏乐、礼俗等多方面沉浸式学习，进一步掌握园林所蕴含的人文精神、文化寓意与艺术表征，掌握园林文化艺术的思想精髓，完善知识结构，提高人文精神和园林审美能力，提升自身文化品位和艺术修养。
知行合一，理论践习立体多维。通过课程教学，服务国家文化复兴战略，坚定培养文化自信。将“以美育人”、“以文化人”的思政教育融入到园林文化艺术中。
老师好！
PART2
课程刚开始的时候，同学们还一头雾水，对课程并不了解。
你知道《园林艺术》上什么吗？
我也不知道，可能是理论课吧，不知道会不会有点枯燥。
随着课程的进行，同学们逐渐发现，这门课并不“简单”。它打破了同学们对传统课程的认知，《园林艺术》的主要内容虽然以传统文化为载体，课程形式上却焕然一新。
诗·书篇
“诗·书”专题模块中，课程并没用采用简单带领同学们诗词赏析的方式，而是换作了“看图选诗”的全新形式——同学们选择一张图，细细体会其中所含的韵味，再选择贴切的诗句，将内心感悟表达出来。
全新的形式使得同学们饶有兴致，同学们纷纷走上讲台，一展才华。
美·识篇
“美·识”模块中，在老师的带领下，同学们对山水画进行赏析，体会山水画中的线条流动与空间构成。同时，还从材质出发，欣赏不同材质所蕴含的美感，并发挥想象，利用材质拼贴完成了一次独特的作业。
戏·乐篇
“戏·乐”模块中，老师布置了一个“不一样的课堂作业”，在三十分钟时间内，各小组需找一段感兴趣的戏曲，用自己的方式进行全新的演绎。
对于平常只需坐着听课的同学们无疑是一次“放飞自我”的全新体验。同学们从座位走上讲台，是一次勇气的锻炼，用老师的话来说，这是一次脸皮的锻炼，同学们应该学会勇敢表达，勇于展现自己，以后面对甲方，也要会“滔滔不绝”。
同学们没有想到，在研究传统文化的课程中，老师竟能融入职场技能的锻炼与综合能力提升。可谓“课程虽小，包罗万象”。
俗·礼篇
中国素有“礼仪之邦”之称，传统礼仪是传统文化中重要组成部分之一。在“俗·礼”模块中，老师向我们介绍了中华传统礼仪发展，引导我们要用辩证的眼光看待传统礼仪，取其精华，弃其糟粕。
展·演篇
“展·演”模块是《园林艺术》课程焕然一新的完美诠释。如果说”戏·乐“模块是一次自我的放飞，那么“展·演”模块便可以说是“演员的诞生”。
这个模块布置的课程大作业与以往课程所采用的形式完全不同，它让我们放下纸笔，合上电脑，从理论走向实践，它要求我们利用园林生活场景式表演制作展演视频。通过切身演绎，获得内境与外境的全息式感受及领悟。
这次作业体验是前所未有的，不少同学穿上了从未体验过的汉服，走进园林，切身体验古典文化的魅力。
当然，有古便有今，现代主题的同学们将园林艺术与乡村振兴相结合，虽然没有穿上古装，但行走于田野之间，也是颇有感悟。
本次作业同学们将前期所学知识相结合，拍摄出了三部精彩的视频。
精彩片段展示
01
02
03
04
附视频完整版链接：
作品①：
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